Jumat, November 15News That Matters

Pendidikan

HAKIKAT ILMU DALAM BERBAGAI PERSPEKTIF

HAKIKAT ILMU DALAM BERBAGAI PERSPEKTIF

Pendidikan
HAKIKAT ILMU DALAM BERBAGAI PERSPEKTIF Oleh: Teten Romly Qomaruddien Islam sebagai agama yang sangat menjunjung tinggi ilmu pengetahuan, tidak diragukan lagi. Banyak argumen yang dapat dirujuk, di samping ada ayat-ayat Al-Qur’an dan hadits Nabi shalallaahu 'alaihi wa sallam terkait diangkatnya derajat orang berilmu, juga di dalam Al-Qur’an mengandung banyak terkait rasionalisasi, bahkan menempati bagian terbesar. Hal ini diakui Meksim Rodorson (seorang penulis Marxis) ketika menelaah QS. Ali Imrãn/3: 190 – 191 dan QS. Al-Baqarah/2: 164. Menurutnya, dalam Al-Qur’an, kata 'aqala (mengandung pengertian menghubungkan sebagian pikiran dengan sebagian yang lain dengan mengajukan bukti-bukti yang nyata sebagai argumentasi yang harus dipahami secara rasional) disebut berulang kali, tidak k
RAGAM MODEL GURU

RAGAM MODEL GURU

Pendidikan, Tarbiyah, Uncategorized
RAGAM MODEL GURU Oleh: H.T. Romly Qomaruddien, MA. Masih terngiang dalam ingatan dan terbersit dalam pikiran, sungguh yang namanya Guru itu memiliki ragam yang berbeda. Itulah uraian yang dipaparkan para pemateri dalam perhelatan Tadriebul Mudarrisien di lingkungan pendidikan dan latihan Dewan Da'wah tentang hubungan orang tua, murid dan guru. Acara yang dipimpin penulis sendiri (waktu itu sebagai Ketua Biro Pendidikan Dasar dan Menengah Bidang Pendidikan Dewan Da'wah), mencatat hal-hal penting berikut ini: KH. Syuhada Bahri (sebagai aktivis senior dan Ketua Umum Dewan Da'wah saat itu) menjelaskan, bahwa Alloh 'azza wa jalla adalah "Guru" orang-orang bertakwa. Menurutnya, firman Ilahy yang tertuang dalam kalamNya: "Wattaqullaaha wa yu'allimukumullaahu; Bertakwalah kamu semua, ...

This site is protected by wp-copyrightpro.com